[SPEAKER_00]: En los entornos a torrondimiento, y a sea es deportista directivo, lo resulto es importa, pero es el que pasa a gestinar o se implica aprender algo más que el número ciudad.
[SPEAKER_00]: Implicar con hacer y manejar emociones propias ejenas, mantener la calma bajo presión y tomar decisiones conscientes con lo más importo.
[SPEAKER_00]: Este es un espacio para la verdad de formación, de liberar su consciente, de equipos y compañeros que arrende mejor cuando confía y de cómo gestinar estrés sin perder poco y las personas.
[SPEAKER_00]: Aquí refeccionamos sobre directivos entre las verdes y formadores que toman deticciones acompañando a niños, adrescentes y adultos y entienden que ver el quito no sólo es llegar, sino como si llegue porque en la presa como en el deporte el invito empieza por la expresión Después de un intento de hacer el reporte que hace que el ferabara ahora volvemos a intentarlo, somos gente lanzar y motivada y trata de estar las críticas, ¿cómo te están dando, las que te hará mismo?
[SPEAKER_04]: Bueno, ahora en el balacesto estamos estoy contento porque estoy con el club del pueblo y aparte organizando tecnificaciones los domingos cuando hay espacio libre en el pavillot.
[SPEAKER_04]: Es el pavillot, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí,
[SPEAKER_04]: Y bueno, es un proyecto más a parte del equipo que los estoy cogiendo con mucha ilusión y las familias, las cuadoras, los cuadores, los están asumiendo bien, porque es bueno, un extrao para ellas.
[SPEAKER_04]: Y bueno, no intentamos hacer, al parte de ya pensando en campus de verano, que estamos organizando, estamos coordinando inscripciones, y así, y ahora es mi día a día del baloncesto,
[SPEAKER_04]: Bueno, que ya sabes cómo funcionan los pueblos, que es cuando no es de leer de todas las heredades y que en un cadete a impantirles hay cadete ese primer año, cadete ese segundo año, pero muy contento a mí es de febrero como está yendo la temporada y espero que terminen muy bien hasta junio.
[SPEAKER_01]: Yo estoy por tener en Villa a los primeros de pueblos, solamente tenés todos un pavillón.
[SPEAKER_01]: Este día va dando mucho, o es igual que igual que el otro sitio.
[SPEAKER_04]: Bueno, sí que es verdad que tenemos unas estraciones que están muy bien, pero también tenemos que convivir con otros deportes.
[SPEAKER_04]: Que bueno, que todos intentamos rascar las horas que podamos.
[SPEAKER_04]: Y por eso te he comentado que cuando tenemos un domingo, lo aprovechamos al máximo.
[SPEAKER_04]: Y lo otro es convivir con nosotros con las otras entidades.
[SPEAKER_04]: para entrenar, para hacer actividades, para hacer torneos y obviamente para competir al día a día.
[SPEAKER_01]: La centralidad del equipo es que malguiró en la que diferencia, entonces te hagan un giro en la que es preferente, competimos, y un equipo más de pueblo más social sería.
[SPEAKER_04]: Bueno, la primera que yo veo es que me encuentro lo que comentado, que nunca del tema encuentro generaciones muy distintas,
[SPEAKER_04]: que las hemos tenido que reunir, porque en el club del pueblo, sino no triamos padres para completar la generación.
[SPEAKER_04]: Es que en Girona, obviamente, tienes un equipo potente de primer año, un equipo potente de segundo año, que también es Girona es el referente, por decir una forma de la provincia y que vienen jugadoras también de otros sitios.
[SPEAKER_04]: Aquí son las cuadras del pueblo y quizás, de algún pueblo vecino, que no tienen equipo de baloncesto,
[SPEAKER_04]: y nos visitan para poder jugar a los que sí.
[SPEAKER_01]: ¿Y qué motor?
[SPEAKER_01]: Sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí,
[SPEAKER_01]: ¿Cómo vives?
[SPEAKER_01]: Entén a lo que tienes, me atengo 5 de segundo año, 4 de primero, dos malísimos, tres bonísimos, uno que no sabe.
[SPEAKER_01]: Esa llevo cada vez de porter, los ciudades a petanca.
[SPEAKER_01]: ¿Cómo lo vives?
[SPEAKER_01]: Sí, sí, sí, sí, sí.
[SPEAKER_01]: Estoy en un club de bar de pueblo, todos los jugadores de los últimos, vamos a competir, jugar a los cinco buenos y... ¿Cómo los gestiones?
[SPEAKER_01]: Porque es difícil, y no creo que sea fácil.
[SPEAKER_04]: No, no, obviamente, pero tienes que adaptar al grupo que tienes.
[SPEAKER_04]: y tu nivel de exigencia tiene que ser alto, pero tienes que daltar.
[SPEAKER_04]: Una vez escuché una charla de la monchordada que utilizaba el hombre de Vitruvio, que conecta el círculo con el hombre, si el hombre fuera muy pequeño, es decir, color muy grande, obviamente los jugadores aburridías, pero si fuera la inversa, también se frustrerían,
[SPEAKER_04]: y a partir de aquí, que las jugadores o jugadores les apasionen el mundo del baloncesto, que quieren seguir, a que va a aprender a jugar a baloncesto, pero que también aprenden a disfrutar del baloncesto, porque el día de mañana se la le entrenadoras, porque el día de mañana se le dan árbitras, porque el día de mañana se dan jugadoras, o afitionadas de el deporte.
[SPEAKER_01]: Una parte escentador, tienes un intero social.
[SPEAKER_01]: Puedo usar el deporte como sistema patres,
[SPEAKER_01]: Sí, sí, lo hemos de hacer y cuál es.
[SPEAKER_04]: Bueno, primera de todo que he escuchado algún otro podcast, que es comentado que el que gracias al balón cesto, somos en una herramienta para... Bueno, que mientras están en el pavello, haciendo deporte, haciendo habilita, haciendo salud, haciendo deporte.
[SPEAKER_01]: Si vos fueron que te da, en Catalan.
[SPEAKER_04]: No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
[SPEAKER_04]: No, pero es lo que lo has correspondado en otro podcast que hacemos del puerte, hacemos salud y, bueno, que promuevemos estos hábitos y lo que es decir, primero esto y de los valores del trabajo en equipo del compromiso, del respeto, del formar parte de un grupo, bueno, creo que somos una herramienta muy potente con, como otros deportes de integración,
[SPEAKER_04]: y bueno, yo no lo entiendo de ninguna otra forma el deporte sin esta integración.
[SPEAKER_01]: Yo escuché hace poco o leí, a varios entrenadores de cierto nivel, que el vasque de competición preferente no tiene algo algo de vasque normal, son dos grados, son deportes distintos, una cosa es, son yoventud, un giro, una un sanadería que jugan a lo que juegan y van a lo que van.
[SPEAKER_01]: como estar al gordo, ¿no?
[SPEAKER_01]: Y otro, pues, si que sea, pues, el BAM, la Maneid, la Lima, que somos los lo que somos.
[SPEAKER_01]: ¿Qué son los, son los mismos o son deportes distintos?
[SPEAKER_04]: Bien, yo estaba en los dos sitios en los vídeos de una forma, ¿no?
[SPEAKER_04]: Y he intentado interactuar con los equipos de la misma forma, ¿no?
[SPEAKER_04]: Con un respeto, con una transparencia, con una sensibilidad,
[SPEAKER_04]: Pidaron oportunidades a todas las cuadras, a todas los poderes, en todos los niveles.
[SPEAKER_04]: Obviamente, porque tú tienes en mi forma de ver, tú tienes que llegar al final de temporada al máximo nivel.
[SPEAKER_04]: Y ir avanzando evolucionando, si tú, al mes de septiembre, octubre, noviembre, te cargas una jugador a un jugador, dejando los tres partidos, cuando dos minutos, un minuto, es difícil después el entrenamiento, es decir, si no hay una transparencia, si no hay una sinceridad,
[SPEAKER_04]: con el jugador o jugadora, creo que será difícil, es decir, necesitamos todos los jugadores en el dentro del barco de Troé del tren, hasta finales de temporada, porque nos ayudan a entrenar porque nos ayudan a competir, obviamente, después cada entrador adaptará las oportunidades de cada jugador los minutos de cada jugador, pero para mí, en mi forma de ver, he estado en los dos sitios, para mí es importante tenerlos dentro del barco durante toda la temporada.
[SPEAKER_04]: pasa, que puede pasar, y después podemos estar más de cuerdos menos de acuerdo, ser muy transparente, soy muy sincero, con el jugador o jugador.
[SPEAKER_01]: Bien, nivel de valores, hay varias distintas empracerentes que en nivel de son los mismos.
[SPEAKER_04]: Bueno, obviamente sí que como club, aquí luchas por una plaza, luchas por una plaza que es
[SPEAKER_04]: y, por decirlo, más dicho, hay palos para conseguir estas plazas.
[SPEAKER_04]: No son buenas, vasos muy limitadas y que si no la consigui de estuvo, lo conseguiró otro jugador, hay otro equipo, y esos jugadores quizás van a querer esa plaza.
[SPEAKER_04]: Y obviamente la competición quizás te exige algo más, pero yo entiendo que como valores, nosotros que tenemos que... como entrenador tenemos que ser...
[SPEAKER_04]: Si no es decir, yo me forma de entender, si no no es decir, si no no lo, yo no estaría entrenando, porque me forma de entender, de entrenar y incluso como ha dicho, eso educado social también.
[SPEAKER_04]: Bueno, no me vería cómodo, si no fueran ese camino.
[SPEAKER_01]: Y qué barres son los fundamentales que te transmitir.
[SPEAKER_04]: Bueno, los valores desde los más básicos que podíamos hablar, ¿no?
[SPEAKER_04]: De, ostre, tú quieres que ya que tus jugadores sean puntuales, de lo más básico, no, en un entrenamiento en un partido, tú tienes que ser el primero, ¿no?
[SPEAKER_04]: Esto en el trabajo en equipo, en el esfuerzo, en el respeto al rival, en el respeto a tus compañeras, y eso también incluye el compromiso de equipo, el compromiso
[SPEAKER_04]: de club, porque no son jugadores de un equipo, son jugadores de un club, si tienen que ayudar a otras edades, obviamente no son tus jugadores, sino son jugadores de baloncesto, que están entrando quizás en tu dinámica, pero obviamente si pueden ayudar a el equipo de arriba, porque el club lo necesita para mi también es un valor muy grande, de poder usar jugadores entre todas, entre todos y poder sumar.
[SPEAKER_04]: No, de todas las partes, familia, arbitraje, material, bueno, todas estas cosas que suman y incluso con el propio equipo.
[SPEAKER_01]: ¿Qué que te voy a estar centenando ahora?
[SPEAKER_04]: Arón, cadete, territorial en Girono.
[SPEAKER_01]: Vale.
[SPEAKER_01]: Te ha pasado en que te veía deportivo, aquí antes de empezar a entrenar a un equipo de gases señal en estos barrios de deportivos,
[SPEAKER_01]: Diego Puntual, es a doctor, el mundo me concentra en el trabajo, no estoy con él, movil, no estoy explíjajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajajaj
[SPEAKER_04]: Normalmente, los últimos años he empezado con un de calor, no con una pequeña reunión, depende de la edad también, intentando hablar con las familias, pero con el equipo solo con las jugadoras o jugadores, de un de calor de unas normas básicas para que le quipo funcione.
[SPEAKER_04]: Y a partir de aquí, bueno, con el día a día, con la rutina, intentar poner...
[SPEAKER_04]: Bueno, por el bien el camino y que si alguien se sale del camino a hablarlo, no que hemos hablado antes de la transferencia de poder comunicar, a veces quizás hay un gran salto entre el andrador, porque ya no somos tan jóvenes, no, pero a intentar crear este vínculo, no por ser mi amigo el jugador,
[SPEAKER_04]: y que si nos damos de acuerdo o haya algún problema para no poder los cumplir, poder los hablar y poder los solucionar.
[SPEAKER_01]: Una esca es que el visto es en equipos de preferente, que es una vez que ninguno debe de ser caturillo.
[SPEAKER_01]: Es así, que la sacen que no es de barrio, todo es en de barrer de conocimiento.
[SPEAKER_01]: ¿Tú eres un pueblo con lo cual hasta si se requieres más festo?
[SPEAKER_01]: No, o sea, falta de verdad que mi no se quede, sí, sí, sí, sí, sí.
[SPEAKER_01]: ¿Cómo se lleve a estar cercanían?
[SPEAKER_01]: A ver si, no es que un fundamos, yo sigo haciendo el tratado de tu hijo, o sea, ojo.
[SPEAKER_01]: ¿Cómo se lleve a estar cercanía?
[SPEAKER_01]: O sea, es un gran agradable.
[SPEAKER_04]: Bueno, es mi primera año, aquí, he vuelto después de muchos años, de momentos muy agradable y realmente la comunicación es fácil.
[SPEAKER_04]: Así que es verdad que,
[SPEAKER_04]: que no me he encontrado en ninguna situación tensa, pero yo creo que en mi forma de ver las cosas, en temas de ese tiempo, es hablar conmigo de lo que quieras, pero temas deportivos que en tomar la decisión selló.
[SPEAKER_04]: No, en que te voy a escuchar, lo podemos hablar, pero que en tomar la decisión, te guste más o te guste a menos, quizás voy a comerte en un error, si hay cualquier problema también hay el corte la figura del coordinador, pero que en temas deportivos, si que no me he encontrado en esta situación,
[SPEAKER_04]: pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero, pero
[SPEAKER_04]: Yo soy exigente en las maneras de decir en el entrenamiento, pero también intento tener mucha comunicación.
[SPEAKER_04]: Es decir, que les cuo quizás al principio era como, ahí, vamos a estar la tope, porque a ver qué nos dice este entrenador.
[SPEAKER_04]: Pero, pues, si no lo demuestras con el ejemplo, con lo que hemos de los objetivos que sean realistas a decir, paso a paso de construir,
[SPEAKER_04]: poco a poco, bueno, quizás después lo del escudo sería una, una mochila cargada que no me ayudaría.
[SPEAKER_04]: Y por eso es importante adaptarse, venas de dónde vengas y tenas, bueno, es tan preparado por el equipo que tengas.
[SPEAKER_01]: Y a qué edad que teoría, bueno, tengo un ejemplo, tengo un amigo que te lo mejor está jugando en intero en preferentes cadete de segundo año.
[SPEAKER_01]: Tienen seis ataques
[SPEAKER_01]: ocho con trondidual, cuatro presiones, tres fondos y ochovandas.
[SPEAKER_01]: El que os sabe, no digo que no sepa, pero os tía.
[SPEAKER_01]: Y como aprende un niño de 13 años, bueno, a las que sí, surada de hacer una ruta de blanco aquí, por mí hubo lo que me giro.
[SPEAKER_01]: Albo esto, se ha ento ya.
[SPEAKER_01]: Te ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
[SPEAKER_01]: Pero si hemos pasado de listo los entrenadores en estas ciudades.
[SPEAKER_04]: Bueno, antes hablábamos de la exigencia de las competiciones que quizás te exigen por ir estas cosas, porque si no te las encuentras, no, pero yo pienso que para llegar a este punto,
[SPEAKER_04]: Hay unos básicos, antes hemos hablado de los básicos de valores, pero también unos básicos ofensivos y defensivos que para llegar a poner tanta técnica colectiva, tenemos que llegar.
[SPEAKER_04]: Es decir, me enco, sí que es verdad, he visto, sobre todo en categorías infantiles, incluso algún mini, no algún fondo, usted debe de que te va a servir, vas a ganar ese partido, sí, pan para hoy,
[SPEAKER_04]: o por el, bueno, equipos que definen, después podemos estar más de acuerdo o menos, en tonada en nada, es muy tempranas.
[SPEAKER_04]: Bueno, quizás, vas a tener muy rendimiento a día de hoy, pero día de mañana, estas jugadores van a estar preparadas para definir uno no por uno, de estar pendientes de las ayudas, de si estar pendientes de la defensa del lado debil de la do fuerte, bueno, para mí hay los básicos que son como una escalera y ir subiendo,
[SPEAKER_04]: Pero claro, después hay las categorías más top que... ...que lo hay allá de entiendas.
[SPEAKER_01]: Dentiendo que un diventuto, un giro, una preferente en cadete... ...sabe defender el tiempo de hacer una zona.
[SPEAKER_01]: Todas, si me da esa zona, guarda en plan.
[SPEAKER_01]: Tiene una edición, como tienes un 20% en la poda jugar.
[SPEAKER_01]: Pero de este ver, una zona viene hecha pretando, hasta las denetes, son muy chudas.
[SPEAKER_01]: Pero me preocupa...
[SPEAKER_01]: Es que no, yo cuando yo como era, como se lo han decidido, yo cojo a rebote, y hago lo que os.
[SPEAKER_01]: Y ya esto, y tenemos muy buenos entrenadores que sacó un tremente extraordinario, y os recordo las elecciones.
[SPEAKER_01]: Entonces, ya estamos aquí, en finales, pero no.
[SPEAKER_01]: Una vez que era un asenio, atractí que no es poteger, y no tienen más, además, es que no hay más, ¿quién hay el que instundir?
[SPEAKER_01]: ¿Qué pueda jugar?
[SPEAKER_01]: Y no sé si necesitamos equivocando el forzar, el estar en arriba, en vez de forzar en la mira.
[SPEAKER_04]: de que a 3 generaciones me haga 1 y ajanterlo, y a este año estaré, pues estaré presente, estaré un intero, o en nivel, sí, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si, si
[SPEAKER_04]: Pero en Junior sigue un 88-89, ya ha jugado siempre asistemas de interior, cuando después quitas enseñar, bueno, se queda pequeño para el juego, que ha hecho toda su tapa formativa.
[SPEAKER_01]: Enchigaciones me dejando los huevos crecerantes también, y que sabes hacer, es que me sabes votar, porque es que a ti, alpló de diez, es que ojuan de anero, o no puedes jugar
[SPEAKER_01]: Y si, bueno, en cada dos tres años buenos al club, el entrenador que te pilló te explotó hasta el macho, se dan muy bueno, ¿no?
[SPEAKER_01]: Bueno, porque la naturaleza marca lo agarraron, tipo que podía estar cuando por fuera, te lo humelando.
[SPEAKER_01]: Sí, sí.
[SPEAKER_01]: No sé, me parece de... Sí, sí, sí, sí.
[SPEAKER_04]: En mi forma de ver es, como usted construimos los jugadores, hacemos mejores jugadores.
[SPEAKER_04]: Y después vamos a crecer también como aquí, pues decir, vamos a sacar mucho en entrenamientos a partir del 1 por 1.
[SPEAKER_04]: Si no sacamos a partir del 1 por 1, en mi forma de ver eno, no tengo la técnica mágica.
[SPEAKER_04]: Y después vamos a sacar la forma colectiva, pero primero a partir de la puerta, a partir de los cortes a partir de más de 1 por 1.
[SPEAKER_04]: Y en la siguiente parte para mí, sería poner la táctica.
[SPEAKER_04]: Pero en mi primero, todas este preparado para atacar y defender el 1 por 1 para a las ayudas, es decir, todo lo que.
[SPEAKER_04]: todo lo que implica a nivel más que no implique un bloqueo directo que después obviamente tiene que venir porque en el mundo del balancesto si eso es un partido de cualquier bueno por la tele se juega mucho los bloqueos directos y es el balancesto actual pero antes de llegar aquí bueno tenemos que que trabajar algo más base másico soy porque me preocupa mucho que veo mucho más que de que tiene balón es que
[SPEAKER_01]: en corte del lado de ver, en esta roto, en el valor, y en paso y corta, y en otra esta finta, que deo sea, y creo que el juego de ese día de eso, muchísimas mujeres que yo cuando más que es, verán sopa es con onda, pero yo con lo malo que era, sí, sacaba petrólicos, creo que más perdió, cierta, cierta calle, al tesis bajo a la calle, o a la calle,
[SPEAKER_01]: Y ahora está todo en pautado, y se hace poco mejor un partido y un infantil, la liberador.
[SPEAKER_01]: Decían el evitor, el evitor, el evitor es que en ese teobacía que dice petitión, se te abren en un franque que está haciendo y una zona o arraices.
[SPEAKER_01]: Pero si las que abren, esta es una zona o arra, porque sabes que lo puedo meter en el tres.
[SPEAKER_01]: Y no sé qué yo, señores, algo más, no porque, a final, esto en niño que sí que será muy alto, pero es que ya tiene peor hasta dentro de las orejas,
[SPEAKER_01]: Y me mata mucho esto, mi.
[SPEAKER_04]: Sí, sí.
[SPEAKER_04]: Y aparte que es de hecho un lo que has comentado de jugar en la calle no la competencia, es decir, vol querer competir en lo que en global esfuerzo del trabajo, el de hay un balón al suelo metiro, ¿no?
[SPEAKER_04]: Sí, es para ti es algo que es muy difícil de treinar, que a veces se tiene uno no se tiene, pero como entrador tenemos que
[SPEAKER_04]: porque tenga este espíritu competitivo que es otro que quizás ha perdido en muchos jugadores, antes yo también había jugado mucho en la calle y es que el red de la piso, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no
[SPEAKER_01]: Y a nivel de escostor, es una tarde en mi preocupa y ojoada, yo tengo que pavellón en mi último año de señor.
[SPEAKER_01]: Yo jugado en pistas de cemento que me dejaba, me dejaba, me dejaba y ya está el huestro.
[SPEAKER_01]: Y nos tiramos.
[SPEAKER_01]: Y a la gente que se tira, no, no digo que fuéramos mejores.
[SPEAKER_01]: En la persona era muy desconciado, pero el concepto de intensidad.
[SPEAKER_01]: Y creo que era más selecivo, os vimos exigente, porque no lo veo tanto.
[SPEAKER_01]: Porque tirás el suelo por un balón.
[SPEAKER_04]: y la gente le gusta, lo aplauden, pero el espíritu competitivo a veces, bueno, cuesta cuesta, y yo siempre me podemos, de ejemplo, no yo como jugador, bueno, tú que la suerte de poder estar
[SPEAKER_04]: No, pero la verdad que está bien dirán, mi canón, no tenía el minutoje muy grande, pero siempre digo que ahora yo voy a jugar a dores de culpa primera que talana y tener mucho más talento, talento que yo, pero yo te dudo.
[SPEAKER_04]: Pero a mí es que deberá, bueno, ahora quizás voy a quedar un poco, no, pero si la que la hora que apicete cuando me retiré de Grimau, no me decían es que más a fortodas, no?
[SPEAKER_04]: Bueno, Grimau ha llegado, no voy a arriba como jugador, pero que
[SPEAKER_01]: que mi ausencia del talento lo ocupaba con mucha garra con muchas ganas con con ir a por todas los balones y gracias a gracias a esto creo que que jujé bastante en primera y ahora voy a hacer algo que hace me he contado dice otras horas que estoy viendo es que el físico se está comiendo el talento se permite muchísimo contacto en defensa, mucha mano, mucho acodo, mucho bloqueo, mucho bloqueo
[SPEAKER_01]: Como lo ves, estamos en plano, hoy en pobrecito que se va a hacer copita, o si es lo que hay, el físico es el físico, el físico no tienes nada que hacer.
[SPEAKER_04]: Es bueno, pregunta es, es bueno, pregunta es decir, el físico cada día ocupa más más y creo que va hacia aquí, bueno, mirando aquí, por supuesto, hay en miraba el Madrid unicaja, unicaja Madrid.
[SPEAKER_01]: Y es que el Fioneccaja reparte galigno, también.
[SPEAKER_01]: Exacto, también.
[SPEAKER_04]: No, pero bueno, bueno, pues la llucama, ahí, bueno, yo creo que, primero de todo el físico de jugadores que cada vez es hostia o tienes un tamaño o es muy difícil, muy difícil, pero no imposible de estar ahí.
[SPEAKER_04]: Y la otra es el tema de que se permite en muchos contactos.
[SPEAKER_04]: Sí, es verdad.
[SPEAKER_04]: A partir de aquí, nosotros adatarnos a esta lectura
[SPEAKER_04]: Com pedí, pues sí que es verdad que es difícil, ¿no?
[SPEAKER_04]: Juedores más grandes, menos espacios, más contactos, menos espacios, no es más difícil, por ejemplo, os escucha un entrado que hacían un quizás tenemos que abrir más el campo para poder ocupar más espacios.
[SPEAKER_01]: Pero eso lo puedes hacer en hace el equipo este barrio, eso es imposible, es que no es sitio.
[SPEAKER_01]: Yo tengo, como son la pista que mi pie, yo creo que fue un perteno y no puedo tirar de esquina de triple, porque no lo hay que haber tío.
[SPEAKER_04]: Se decir, por mucho que vamos a hablar antes de las ventajas de los pueblos, aquí, pasa lo mismo entre las versales, que tiene las esquias locales, no, pero incluso en mi mente también pensaba de no quizás en las ligas que estamos convirtiendo, no, pero el tío de 8 metros, no también abriría un poco el campo, pero claro, no todos estamos preparados o preparadas para para tener una eficacia y una eficiencia de 8 metros.
[SPEAKER_01]: Es que, a feos de vos en esta iste que ha sido de triple de método más de un cento de 3% se va a rentable y hayan muchos equipos en chufan, más de 3% en ciertos niveles, pero se creó del criple, ha cambiado, se todo ha desdictificado, ha tirado el criple, es como un loco, ha cambiado las que, ha cambiado las que, a la metestripera no puedes jugar, y se me viajó una de acuerdo, pero os tía.
[SPEAKER_01]: Estia, tu amismo en canta, ¿cuál es que tengan pies?
[SPEAKER_01]: Es maravilloso, es que, al tan pies, se me ve, te ha dado un tiempo para esas dos equipos y me caen los jugadores al suelo, pero pues si un, sí, sí, ¿cómo va a ser el tempe de dicrona?
[SPEAKER_04]: No, no, no, no, esto es que estoy totalmente de acuerdo, además el juego de pies no os da, según las oportunidades, no, de poder seguir a mensal el fintar, el juego de pies, no, nos da segundos y te esperas oportunidades.
[SPEAKER_04]: a saber jugar en el juego de pies, nos dan muchas oportunidades.
[SPEAKER_01]: ¿Puedes ser que los entrenadores ya que ni que hoy yo, ve de decir, mira, vas a hacer tres cosas.
[SPEAKER_01]: También podrán te enrederso que era un tiempo y este enfrú.
[SPEAKER_01]: Y hasta, nos dedicamos el poque en paz, el paso, el poque de la virulé, el poque tanto en el poque francés, se va a hacer 20 mil cosas y de, pues, ¿qué vamos a hacer con esto?
[SPEAKER_01]: que no sé qué hacer con esto, no explotó todo el recurso de que te digo porque voy a acumulando con los cimientos en ningún tipo de orientación física.
[SPEAKER_01]: Y a que te pongo la ejemplo de jugar, que más mal me cae del mundo mundial, que es cuantra, es la epifánica, se no podía con él, él ha más limitado que un forcía está, pero juega ese, que ha un rendimiento del 15, el mejor jugador europeo de 80 y hace a cuatro cosas viene para mí, no sé si nos hemos pasado de fundamentos.
[SPEAKER_04]: es un tema de poder, es decir, en mi forma de hacer él, yo hablo de mi que esteclas que estoy tocando, que no tengo la fórmula básica.
[SPEAKER_04]: Pero sí que me gusta utilizar muchos recursos, pero obviamente estos recursos no valen solo en porcero.
[SPEAKER_04]: No, de y nos va a dar solo con un día de poderla repetir para que la jugadora primera lo, lo puedo utilizar en porcero.
[SPEAKER_04]: Después en situaciones defensivas, quizás con alguna su prioridad,
[SPEAKER_04]: no se ha de ese momento suyo, van a pasar, van a pasar meses, y obviamente el jugador es listo y no va a utilizar un recurso que no se sienta cómodo.
[SPEAKER_04]: Va a cogerlo que él le demandajas,
[SPEAKER_04]: Mi idea es intentar, obviamente, ver muchas cosas, no todas, porque es que no tenemos tiempo, no somos siglo XX, porque tiene una forma.
[SPEAKER_04]: No, pero... Pero, voy a intentar, bueno, conocer estos movimientos y a partir de aquí, intentar los plasmar en situaciones de 1 por 0 más 1, o premiar en un 2 por 2 continuamente, intentar premiar si sale esta situación, pero es muy difícil.
[SPEAKER_04]: intentar introducir algún movimiento nuevo en algún jugador jugador a corto plato, creo.
[SPEAKER_01]: Y es decir, no es que le gusta el juego de basquet donde sos en las zapatillas, no se votan.
[SPEAKER_01]: Se va a zapatilla de como antes de la bola.
[SPEAKER_01]: ¿Cómo este es fácil para el tientenar de pase a cómo no entrenas?
[SPEAKER_01]: ¿Por si es muy fan de pasar?
[SPEAKER_04]: Es...
[SPEAKER_04]: Es para mí un fundamento más complicado, porque el vote, cuando el pie tan de más pequeños, es, bueno, el mecanismo para poderse mover, que el tema del virus siempre se he trabajado, pero al final, es decir, tienes que ser muy bueno con el vote para categorias muy altas, para intentar, para tener superieridades.
[SPEAKER_04]: Pero en también el pase puede decir, si eres muy bueno con el pase,
[SPEAKER_04]: que complicada es enterlarlo, porque es decir, como más analítico, sí que es verdad que yo no lo trabajo tan analítico, pero sí, a partir de crear situaciones, bueno, que pueda ver alguna puerta atrás para poder ver el pase o a partir de algún corte, bueno, intentar
[SPEAKER_04]: hacer algún plimentar, algún movimiento para poder aplicar distintos tipos de pases o comentarios y también es como lo que hemos dicho el espíritu competitivo, hay jugadores que ven cosas, no, que las otras no ve y nosotros tenemos que premiar, bueno, tenemos que estimular y un segundo antes, no, no para precipitarnos, pero sí para ver las cosas, ¿no?, que debes des de
[SPEAKER_04]: y ese colocado, y a partir de que sí es, perdona, diría, diría.
[SPEAKER_01]: No, no, y creo que el pas es como a gente que tiene gente, la gente que mete la mete, ya puede estar iniciar hoy, ya es la gente que la mete la mete, punto es un tema de puntería.
[SPEAKER_01]: Y la gente tiene el pasero tiene, nosotros tenemos un infantil, algo en fante, un mini, y no sé si este primer año, o de segundo, que no ve, es que lo ve tan fácil que esas que los hace si tienes forzase, y la gente tiene este talento que ve el pasero,
[SPEAKER_01]: Sí, entonces, que se puede trabajar, se puede botanciar, pero la gente tiene talentista, gente que tiene trabajo.
[SPEAKER_01]: Y el pas es un elemento que es, no sólo la técnica de pasar, como se va a pasar, la mía y que va a decir, sino es que hasta de ver y decidir muy rápido, porque siempre, en generalmente, en cantiles, ves un segundo más tarde, que ver si hasta toda la fecha que te colocada, pero, pues, cuesta mucho enseñar y ver y leer la vista.
[SPEAKER_04]: a partir de aquí, el año pasado, por ejemplo, que se anumino, intentar promover, de siempre estando mirando todo ejercicios, incluso, claro, esto es el entrador que lo modifica, porque no de poder hacer un giro y en función de la señal, decía el primer entorno a la segunda entorno a la de el paseo, no, pero es difícil y que vean mucho balance esto, que aquí no se entran a mi ando, pero,
[SPEAKER_04]: a aprender y incluso a ver más cosas.
[SPEAKER_01]: Pero bien balance esto, es que yo lo misjuales, no veintanto balance esto.
[SPEAKER_01]: Highlights y... Y es lo peor, porque es Highlights, o este mateo 20 puntos, sí, pero se ha cascado 80 tiros.
[SPEAKER_01]: Y no vemos más que... Afortunadamente, nosotros somos muy sociales y los equipos, el señor de aquí de de equipo, va a gente a verlo y algo de ese,
[SPEAKER_01]: que tenemos en el equipo en el día challenge que algo se va a jugar eso sí y luego los demás que no está más abajo, pero no ven más que ese.
[SPEAKER_04]: Aquí en el club del pueblo lo que se hace en es como los dos señoras el masculino el femenino, siempre tienen un equipo VIP, que es el mini que va a ver el señor masculino el infantil que va a ver el señor femenino.
[SPEAKER_04]: y se intenta promover en este sentido.
[SPEAKER_04]: También es verdad que le entrador el entraron sobre todo para las más grandes o más grandes.
[SPEAKER_04]: Ah, ahí, si vamos a ver el baloncesto, dejamos pantallas, dejamos moviles que esto daría para el otro episodio, ¿no?
[SPEAKER_04]: Pero ver baloncesto ayuda a conocer, a aprender, a ver cómo, o sea, un final ajustado, como juegan este tipo, o mirar el error que ha cometido, o mira, o me viel lo ha hecho, ¿no?
[SPEAKER_04]: y poder verlo siempre ayuda, a parte de promover en los entrenos de hacer ejercicios con distintas variaciones y sobre todo ser... Bueno, siempre lo digo, con la comunicación que hemos hablado al principio, a tener un buen vínculo por sea algún problema, sea el primero anterior, o con el segundo entreador, pero ser muy exigente en todo.
[SPEAKER_01]: Sí, es que hay un todo que es pola en mi cosa, yo puedes traer y puedo entrar un infantil nivel C. Pero sonos que le deseamos exigentes.
[SPEAKER_01]: Tú no te vas a hacer, no sabes hacer ciertas cosas, hay que mantiéndose.
[SPEAKER_01]: Pues estás aquí, pero hay un mínimo de bien escacer, porque sé que lo puedes hacer.
[SPEAKER_01]: Y ser exigente, no en ningún problema, puedes exigir.
[SPEAKER_01]: Y ser compotitivo, puedes ser competitivo en estos niveles.
[SPEAKER_01]: es mucho más relaxo porque bien, te veintetillas que estudian, estudios van primero, no somos la primera acción y algunos pasas somos que una guardería, de lo comproper la exigencia y en esfuerzo, para que sean independientes de la categoría, no sé cómo lo veestro.
[SPEAKER_04]: Sí, sí, y es otro valor, no de que le va, está exigencia este esfuerzo, le va ir bien para el volanceso, pero le va ir bien por otras cosas en la vida.
[SPEAKER_04]: Pero para mí, bueno, tenemos que ser... No, no soy profesional del baloncisto, pero tenemos que ser profesionales en lo que hacemos.
[SPEAKER_04]: Tenemos una responsabilidad que las familias nos han dado esta responsabilidad, quizás no lo valoré o sí, o los clubs no lo valoré, no el sistema no lo valoré, pero no supes tenemos que ser profesionales con el grupo que tenemos.
[SPEAKER_04]: Y ya partido de aquí ha dado, pero ir creciendo poco a poco,
[SPEAKER_01]: y es que tiene que ser nuestro objetivo, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si no, si
[SPEAKER_01]: que esteremos a una altra vez que me hacemos un respeto.
[SPEAKER_01]: No estoy aquí para que cuatro años corren en una arriesa.
[SPEAKER_01]: Aquí no es un dos tres pica para ti o corro de la patata.
[SPEAKER_01]: Ya hemos empezado a adivindicar nuestro respeto.
[SPEAKER_01]: Lo entendíamos en el tema de sueldo.
[SPEAKER_01]: Si pagamos mucho, pagamos poco, con tu tienes.
[SPEAKER_01]: Yo señora, que le tengo un estudio, ¿sí?
[SPEAKER_01]: Sí, sí, sí.
[SPEAKER_01]: No es bien aquí, ¿vervo a doritos?
[SPEAKER_01]: Si fijaja, corre corro de fende de fiende.
[SPEAKER_01]: Pero bueno, nos queda mucho trabajo de concienciar que tenemos que estudios para hacer agacemos y que, o algo que fue de inglés y enseigne inglés y que lo sabá hacer porque ha sido de inglés, yo estoy enseñando este señora, estoy enseñando este que no es corre.
[SPEAKER_01]: Y a un día tenemos que desbaga en pañad y mira, caballera, nos preocupados de más el deseario, porque más que el entenador va con el botiquín, va a hacer.
[SPEAKER_01]: Hacemos muchísimas cosas, son reconocer, pero bueno, es que es una paranoia mía de que
[SPEAKER_01]: Señoras, su hijo son delincuente está aquí porque tuve son clonques con agente pero os tía, tiene dos guantas viendas y bastante están haciendo por reconducirlo.
[SPEAKER_01]: Sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí
[SPEAKER_04]: Una risas y a parte del entrador no a parte de la importancia de estar formado.
[SPEAKER_04]: Bueno, estamos pendientes de si hay un clic a parte de la provincia de Ciudad de Ciudad de Ciudad de Ciudad de Pocas Cossas pues irá a Barcelona, a ir en verano mirar vídeos de YouTube de clínicos de otros entrenadores de y es como es que no, bueno, en y no para o por decir de la forma de intentar ver cosas que quizás no me van a servir para nada a día de hoy.
[SPEAKER_04]: pero malas guardo en mi mochila por si acaso no hay a partir de aquí o sea que lo que es comentado de me recémos un respeto que por suerte a nivel social siempre me han encontrado y después ya hablaremos de otro tema a tema de los horas y nos hagamos que esto es un tema mucho el tema financiero, o sea, yo es que bueno, nada más son de abre que abre un café realmente cuánto juezete con el equipo de vasquete
[SPEAKER_01]: es espectacular.
[SPEAKER_01]: Esturando hace hace un tiempo con la chica anzaraosa, que hay los padres para en cuarenta euros.
[SPEAKER_01]: Esto es igual que aquí, aquí para los 60, es gente de ciclo en Barcelona.
[SPEAKER_01]: Me gustaría ver dónde se va a la pasta.
[SPEAKER_01]: No, hace poco el San Februendo, se me formé que desapalece.
[SPEAKER_01]: Es decir, o sea, parece esta.
[SPEAKER_01]: Entonces, parece porque debe pasar, no sé.
[SPEAKER_01]: tema de la pasta es un punto complicado.
[SPEAKER_01]: Había que ver dónde está, dónde se va. La legislación vigente ayuda a mucho la patrocinio.
[SPEAKER_01]: la operación se va a atajar de importante, las pavillones, no se pega una escrujida si te estío.
[SPEAKER_01]: Y estamos pagando.
[SPEAKER_04]: Nosotros también tenemos que estar con, mira, el otro día hablamos con, con otro club y me decían del tema de, de lo que estaban pagando por cambios de última hora, ¿no?
[SPEAKER_04]: Pues usted es con lo que te podries establecer, no, con una logística, nos vamos a organizar a familias, entre adores, entre adores y con lo que te puedes establecer y a lo digo para el suelo de los entrenadores, pero si para material, para mil cosas para mil, es decir, también, es decir, todo, nosotros también tenemos que ser muy conscientes, es decir, el sistema,
[SPEAKER_04]: se tiene que tener en cuenta la tema de patrocinios, pero nosotros mismos también con estas cosas y yo creo que se hicieron obviamente puedes pagar una sanción para cambiar un partido a última hora, pero no, cuando me comentaron las cifras y la como no puede ser.
[SPEAKER_04]: ¿Qué con este dinero pudiamos?
[SPEAKER_01]: Vamos a parbarlo de desguilso, no es la nueva forma.
[SPEAKER_01]: y ahora esta semana que amamos todos a Wilson.
[SPEAKER_01]: ¡Hasta todos, todos, todos en plan!
[SPEAKER_01]: Tenemos Wilson, tenemos Wilson.
[SPEAKER_01]: También ya se está venido en 7, pero ya es 5.
[SPEAKER_04]: Wilson, Wilson, por todos lados.
[SPEAKER_01]: En la vez cambiamos.
[SPEAKER_01]: ¿Y que es?
[SPEAKER_01]: Seguir.
[SPEAKER_01]: En fin, la fe de la fe de baguola.
[SPEAKER_01]: Y ahora acabando.
[SPEAKER_01]: Tu es entrenador porque te gusta, y entemente, porque no te pagamos suficiente.
[SPEAKER_01]: ¿Por qué te gusta?
[SPEAKER_04]: Quiero un pregunta, periodo de...
[SPEAKER_04]: a mí no lo hancesto me da muchísimo, muchísimo y siempre me lo ha dado desde muy pequeño y porque hago lo hancesto y no otra cosa es que no te sé, no te sé contestar, pero el que tengo claro es que en mi mente no sólo pienso malocesto, pero las cosas decir familia, trabajos, salud, pero las cosas menos importantes, a que destino más tiempo es el malocesto.
[SPEAKER_04]: menos importante es por decirlo en la forma de los básicos de trabajo y todo y siempre me ha aportado como jugador, lo vivía muchísimo cada semana, cada partido y ahora como entreador también me gusta también mucho, el ver las evoluciones de equipos, de cómo trabajamos, de ver cómo, bueno, lo que estamos trabajando es puede salir a la pista y si no
[SPEAKER_04]: encontrar herramientas para que puedas salir, y si no, quizás cambiar de camino, porque si nos nos saliendo, quizás nos estamos escogiendo el mejor camino, y no te se responder, pero para mí el balón, si esto es una forma de vivir.
[SPEAKER_02]: ¿Cómo interamos?
[SPEAKER_01]: No sé qué idea es extra deportivas de estar extra curcuras de colegio, se la gente caja de baloncesto, ciblez, música, flauta, con la colegio.
[SPEAKER_01]: Porque veo mucha gente que deja de baloncesto por presiones de colegio, de estudias, la identividad ya estoy viendo, tengo entre la mitad del anterrador.
[SPEAKER_01]: Estoy hasta en la noche de rato y la mitad de desnoviro de exturidad.
[SPEAKER_01]: No sé si hemos de coger el modelo de Estados Unidos con donde el deporte se respeta a un precio que me gusta, que es militar, o de gente que no juega, porque no dejan jugar porque es muy mala, pero aquí en Europa es pego el profesor que me parece muy bien, pero mi hija acaba las contra media a las cinco o la hora que acaba las tres no puede estar estudiando cuatro a las diarias a parte del colegio.
[SPEAKER_01]: No, si tienes una pena de rescarto, ¿tú que estás te ha dicho?
[SPEAKER_04]: Sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí
[SPEAKER_04]: También como modo de distracción, de hábitos saludables que hemos hablado antes, ¿no?
[SPEAKER_04]: Y tampoco es normal, no entiendo, cuando hay un jugador o jugador aquí, quizás no vamos a un partido en fin de semana, porque tiene estudios.
[SPEAKER_04]: Yo estoy a lo también en estudios universitarios y no ha sido capaz de estudiar 48 horas seguidas en un fin de semana, es decir, no entiendo cuando hay un jugador o jugador a que se pierde un partido por tiene las estudios.
[SPEAKER_04]: pero creo que la organización a la logística y poder encontrar espacios para todo también ayudaría a ese chico, esa chica, en el futuro, porque en futuro también encontrar en el mundo laboral, estas situaciones de que tiene un horario, bueno, muy lleno y encontrar espacios también para sus jovis, para otros proyectos,
[SPEAKER_01]: Yo digo a los que yo he visto, lo que he visto y lo que he vivido, es que mi hijo va a la ocheer a toda hora.
[SPEAKER_01]: Mira, Arneón, conozco a la tutorba, es que nuestra guendecía es que estudié cinco horas diarias.
[SPEAKER_01]: Perdón.
[SPEAKER_01]: El colócio de 45 horas diarias, de buen pues mi hija.
[SPEAKER_01]: Seguiente, monja de todo suura, mi coton bien, el hija de en de casa.
[SPEAKER_01]: Y el tema de saltarte un partido por estudiores que imaginate, que te lo salte, que te note los altas, y sus tendes.
[SPEAKER_01]: La bronca que te haya espectacular de colostras ha sido un partido.
[SPEAKER_01]: ¿Crees si ahora por tres horas no voy a probar?
[SPEAKER_01]: Sí, esta presión, esta presión pesa mucho.
[SPEAKER_01]: Y no estoy de la más roviérate, lo que lo hice en la presión de los estudios es un esado bajada.
[SPEAKER_01]: Y cuando el propio centro te dice, son cinco las diarias.
[SPEAKER_01]: ¿A tu y la tu padre o el padre entidad no?
[SPEAKER_01]: ¿Qué me deas hacer cinco, haga dos?
[SPEAKER_01]: Cuando te la nota de corte, que, a lo mejor, no entas por dos decimos.
[SPEAKER_04]: Estos dos decimos.
[SPEAKER_04]: No, que sí, sí, sí.
[SPEAKER_04]: Y que obviamente, también, la calidad de estas 5 horas, no es como un entrenamiento a las 3 horas de poca calidad o anterior es una hora y media de mucha calidad, no, en los estudios igual.
[SPEAKER_04]: Y el tema de, bueno, si has entrenado, siempre temporada, tendríamos 2 horas, copiamente las 2 horas.
[SPEAKER_04]: Era muy difícil, el focos de concentración de dos horas.
[SPEAKER_04]: Yo, bienmente, ya cuando estás planificando, organizando el entrenamiento de esa vía que había un espacio, para que las jugadoras entrenarán con su contexto de balancesto.
[SPEAKER_04]: Pero quizás bajar un poco el sufrede de la exigencia, porque es muy difícil estar focalizando mucho tiempo, ser unos estudios finjoras, o en un entrenamiento de dos horas.
[SPEAKER_04]: a tus sabis que en un entremente de todas las máxima exigención no van estar al tiempo que tienen por las dos horas de coña.
[SPEAKER_01]: ¿Cómo enterar a dos sociales que eres el deporte interáso ciudad o no?
[SPEAKER_01]: Si es así porque vamos a apoyar más.
[SPEAKER_04]: Sí, sí, pero como en todo hay ahí, hay, hay,
[SPEAKER_04]: Equipos hay clobes que es más difícil de poder hacer.
[SPEAKER_01]: Sí, es decir, el barza no va a integrar.
[SPEAKER_01]: Integrar al chico de Favali, que curiosamente vi de dos quince y dos de años.
[SPEAKER_01]: Que bueno, que eres cachaberos.
[SPEAKER_04]: Pero sí que, como grupos independientemente, este grupo sí que tiene que estar integrado y, después, obviamente, el poder de aeroportunidades.
[SPEAKER_04]: Bueno, que todo el mundo pueda jugar a baloncesto, se que hay proyectos que existen en toda cada unión de jugadores y jugadoras que quizás no podrían tener acceso al deporte por temas económicos y que pueden participar por distintos proyectos.
[SPEAKER_01]: Y aquí, aquí, aquí.
[SPEAKER_01]: Tiene que jugar aquí.
[SPEAKER_01]: Y va a hacer a ti, a su pensiono, a gente no tiene ingresas estar ahí para jugar a la basquete.
[SPEAKER_01]: Y como club de barrio, obrero, enturó en rojo de Barcelona.
[SPEAKER_01]: ¿Quién es lo que aumenta es el entero que tiene equipos, tienen niños que son bien en depósodes de Sudamérica, de Maruecos, a los términos ingresos, que otros, como facilitas una integración para que afinal en el resto son todos iguales?
[SPEAKER_01]: ¿Quién es lo que es lo que es lo que es?
[SPEAKER_04]: Bueno, la primera que es también, sin saber es decir, sin tener el me le pedido mucho con la tecla mágica,
[SPEAKER_04]: a intentar, primero de todo que formé parte del día a día del club, cuando sea más la idea de dar haciendo de exiliar de mesa, a intentar integrar a las familias, pero también al tema de que ese jugador le apasioné ese deporte y que se encuentre a un otra realidad, porque si no quizás nos saldría de su grupo, ahí conectó con hacer otras, otras realidades,
[SPEAKER_04]: dentro de un club, dentro de un concurso pueden encontrar el chico, la chica que va al colegio más el ítista de Barcelona, con un jugador que quizás va a la pública donde ha podido y a partir de aquí, aquí somos un equipo de balancesto con un mismo objetivo y somos, somos del mismo barrio, quizás no con los mismos ingresos, pero sí que vamos por el mismo objetivo en el mundo del balancesto
[SPEAKER_01]: Bueno, que se ha creciendo jundor en el club para mí es, bueno, pero algún consejo al entrenador, algo que sea dos años, por ejemplo, pues si eso tú ya es el conezo rico, escuchas de todo ver y adicorejo otros cucharadas a par, yo que se ha regetón, uno que es católico y otro que es un su mal que era remadan, uno que es judío, ese juez lanzado, ese ensabas, se puede jugar.
[SPEAKER_01]: Entonces, la realidad es que existen.
[SPEAKER_01]: Y consejo en el gigante adentrador que tienen que integrarlas y como comunicar estas diferencias a los niños para los pies normales, este chico ha estado nojuda, porque se deshaba y desjudió, el sábado del periodo van a hacer nada, este chico es muy formante, en el agerón romada, con lo cual no tiene fuerte adipanada.
[SPEAKER_01]: Sí, sí, sí, sí.
[SPEAKER_01]: Esto es Beethoven, que tiene una peluca, y este es un rapero y que no tiene peluca y se haya evolucionar la R. No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no
[SPEAKER_04]: con las familias, con lo que hemos hablado del de calo o no, y de que las normas básicas estén muy claras, y después cada uno va a hacer sus historias, pero que dentro del equipo, bueno, sí, hemos lo más equipo posible, los más cocinados posibles, y a partir de aquí vamos avanzando todos, pues obviamente fuera del equipo, fuera del grupo, cada uno
[SPEAKER_04]: que haga un poco su historia, pero dentro del grupo, intentar poner, bueno, que vamos a la misma dirección, estamos formando igual como si como formáis vosotros familias, como están formando en la escuela, en otros actividades discres colares y aquí somos otra herramienta de formación y que vamos a una independientemente de la escuela que vayas de lo que puedes pensar, pero
[SPEAKER_04]: para el bien del mismo.
[SPEAKER_01]: Perfecto.
[SPEAKER_01]: Són los que usted ha guardado.
[SPEAKER_01]: Bueno, es igual una hora hasta el interesante.
[SPEAKER_01]: Me gusta repetir, o hasta que usted va más diferente.
[SPEAKER_01]: ¿Qué te vaya bien?
[SPEAKER_01]: Y no escuchamos por las pistas.
[SPEAKER_01]: Enca, cuyate.
[UNKNOWN]: Un abrazo.
[UNKNOWN]: Me enca hasta ahora.
[SPEAKER_00]: ¡No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,